灵活的心理咨询艺术硕士建立在社会正义

专业咨询不同于心理学或社会工作. 学生应该了解专业咨询领域的哪些知识?

专业的咨询方法着眼于整个人, including their family of origin; their culture and identity; and systems they’re part of, 比如他们的职业生涯, 他们的宗教和家庭. 当我们与客户一起制定增长目标时，我们会考虑所有这些因素, 行为改变或改善关系. 我们专注于识别和建立个人的优势.

At St. Edward’s, 我们鼓励我们的MAC学生发展作为专业咨询师的身份, 这包括参与行业组织和教育他人有关该领域的知识. 我们的学生还内化了美国咨询协会道德准则中阐述的专业价值观:

•促进整个生命周期的人类发展;
•尊重多样性，采用多元文化的方法来支持价值, dignity, 人在其社会和文化背景下的潜力和独特性;
• Promoting social justice; Safeguarding the integrity of the counselor/client relationship; and
•以胜任和道德的方式执业.

这一道德准则是如何与圣. 爱德华大学作为一个更公正的世界的目的地大学的身份和奥斯汀的位置?

在专业咨询项目的使命宣言中看到促进社会公正并不罕见, 因为这符合这个职业的价值观. What makes St. 爱德华的不同之处在于，社会正义和倡导与整个大学的价值观一致.

我们项目的成员参加了州议会大厦的倡导日, 我们在哪里帮助立法者理解影响专业咨询和我们服务的人群的法案. 我们支持所有可以从专业咨询中受益，但却有限或无法获得咨询的人.

我们还通过我们的社区咨询诊所为奥斯汀的人们提供低成本和免费的服务, 这是我们自己扩大访问的尝试.

MAC计划如何鼓励对文化多样性的理解?

在整个项目中, 学生们学习如何通过提问来更好地了解他们的客户以及他们的文化和社会身份, for example, ethnicity, 性取向和宗教或精神观点——由客户定义.

我们的课程还帮助学生认识到自己的特权和边缘化身份，以及这些身份如何影响他们与客户的合作. In our classes, 我们有关于权力和特权的艰难对话, 学生们完成作业，鼓励他们看看自己在这些框架中的位置.

社区咨询诊所如何让学生为该领域做好准备?

我们的诊所为奥斯汀社区寻求低成本或免费咨询服务的客户提供服务. 在他们第一个学期的实习中，MAC学生在校园诊所会见客户. 这些房间都配备了最先进的录音设备, 因此，学生的教师主管可以远程实时观看课程，或者稍后与学生一起复习. 学生们还可以回顾自己的课程，看看他们如何改进.

一个好处是，学生可以通过远程会议看到住在德克萨斯州其他地方的客户. 我们认识到，在大流行后，远程咨询将继续存在. 我们的诊所通过提供面对面和远程心理健康服务，让学生们接受现实的训练.

MAC学生如何在奥斯汀建立联系?

我们的许多教授也从事临床工作, 他们带来了不同环境下的经验, 包括社区心理健康, hospitals, 学校和私人执业. 我们重视拥有经验丰富的教师，为他们的教学和监督提供指导.

学生在第二学期和第三学期在校外工作, 我们在奥斯汀与50多家实体合作. 学生可以在医院、社会服务机构、团体实践和学区实习. 我们在社区中享有很高的声誉，这有助于为我们的学生和毕业生打开大门.

什么时候开课??

虽然我们提供一些日间课程，但大多数是在晚上. 这使得有工作的成年人也可以使用该程序.

自我照顾对专业咨询学生的作用是什么?

人们经常想成为咨询师，因为他们自己在咨询师那里经历了改变. Or, conversely, 他们在关键时刻无法获得咨询, 他们想让更多的人能接触到. 但对于这个项目的学生来说，重要的是要充分解决自己的问题，这样他们就不会被课程内容或实习中看到的客户所触发. 这是自我照顾的一部分, 哪一点对专业咨询师来说非常重要, 我们会在整个节目中讨论这个问题.

什么样的学生适合这个项目?

学生们将在圣. 如果他们的个人价值观与我们的社会正义取向一致. 他们应该了解压迫以及这种压迫对边缘人群的影响, 或者愿意学习. 我们希望学生对反馈持开放态度，并能接受一些模棱两可的东西, 因为在专业咨询中并不总是有唯一的正确答案. 我们希望学生懂得自我照顾，并寻求工作与生活的平衡. 如果学生们愿意进行艰难的对话并培养自我意识，他们会在这里做得很好——因为这个项目会改变你, 无论是职业上还是个人上.